Competencia Digital

Competencia Digital
Infografía sobre la Comptencia Digital

Para ser un ciudadano de la sociedad de la información y el conocimiento (SIC) es necesario el desarrollo de una serie de destrezas, capacidades y habilidades con y mediante las tecnologías de la información y comunicación (TIC). El marco común de referencia de Competencia Digital Docente (CDD) del Instituto Nacional de Tecnología Educativa y Formación del Profesorado (INTEF) propone y describe las competencias para poder desenvolvernos en la sociedad del siglo XXI.

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¿Qué significa ser un ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital?

Desde mi punto de vista y teniendo en cuenta que soy docente, tenemos que ser conscientes que existe una gran tendencia al uso e integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación (TIC) que los niños y niñas reciben en la escuela. Cada día aparecen nuevos recursos tecnológicos que son usados a diario en las aulas, pero consideramos que para poder saber utilizarlos correctamente, se necesitan un mínimo de destrezas o competencias digitales.

Tras la experiencia personal de pasar por el sistema educativo, he podido comprobar que, aunque nos encontremos en una sociedad muy avanzada, la educación parece seguir anclada en el pasado, tal y como indican De Alba y García Pérez (2008), sigue sin atender las indicaciones de algunos pedagogos que, desde hace ya bastantes años, vienen promulgando un tipo de educación diferente. Por el contrario, seguimos encontrando en los centros educativos profesores que no saben cómo trabajar con su alumnado en diversas situaciones, al mismo tiempo observamos en las aulas a alumnos y alumnas que no encuentran sentido a lo que estudian, ni son capaces de establecer relaciones entre éstos aprendizajes y su vida cotidiana. A su vez, en plena era de las Tecnologías de la Información y la Comunicación se esta produciendo una brecha digital, donde cada vez existen más diferencias entre expertos tecnológicos y analfabetos funcionales, poniendo en riesgo a nuestros alumnos y alumnas de que no sepan usar de manera eficiente y responsable las nuevas tecnologías emergentes. De ahí, la importancia de formar a personas competentes en TIC y según mi opinión de hacerlo desde la primera infancia.

Es innegable la presencia que las TIC han cobrado en el ámbito social, cultural y educativo, formando parte del día a día de las aulas (Cabero, 2006). La Comisión Europea (2012), propuso replantear la educación, destacando la importancia de potenciar el desarrollo de Competencias Profesionales, necesarias en la sociedad actual y fundamentales para el docente del siglo XXI, cobrando especial relevancia la Competencia Digital.

La Competencia Digital, según Ferrari (2012), se refiere al conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias hoy en día para ser funcional en un entorno digital. Por lo que la Competencia Digital requiere de un nuevo conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes. La adquisición de la competencia en la era digital requiere una actitud que permite al usuario adaptarse a las nuevas necesidades establecidas por las tecnologías, pero también conlleva interaccionar socialmente en torno a ellas. Tener Competencia Digital implica actuar e interactuar con las tecnologías, entenderlas y ser capaz de utilizarlas para una mejor práctica profesional, en mi caso en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, teniendo en cuenta que la sociedad actual cambia día día, añadiría la capacidad de autoformarse en un proceso personal y permamente.

 

Referencias

Cabero, J. (2006). Las nuevas tecnologías en la sociedad de la información. Madrid: McGraw-Hill.

Comisión Europea (2012).RethinkingEducation. Recuperado de http://www.mecd.gob.es/redie‐eurydice/Prioridades‐Europeas/Rethinking.html

De Alba, N. y García, F. (2008) ¿Puede la escuela del siglo XXI educar a los ciudadanos y ciudadanas del siglo XXI? Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales, 7(270), 122-139.

Ferrari, A. (2013). DIGCOMP: A Framework for Developing and Understanding Digital Competence in Europe. Sevilla: JRC‐IPTS. Recuperado de http://ipts.jrc.ec.europa.eu/publications/pub.cfm?id=6359

Utilizar licencia Creative Commons en WordPress

Descripción

Creative Commons es una organización sin ánimo de lucro, que ofrece modelos de licencias libres que permiten a los autores depositar su obre de forma libre en Internet, limitando los usos que de dichas obras se pueden hacer. Están muy relacionadas con el movimiento de acceso abierto (Open Access) y se incluyen en los repositorios institucionales para que los autores al depositar sus documentos puedan elegir las condiciones de acceso y protección de su obra.

Utilización

Las licencias Creative Commons, nacen para compartir y reutilizar las obras de creación bajo ciertas condiciones. Con las licencias Crative Commons, el autor autoriza el uso de su obra, pero la obra continua estando protegida. En el siguiente enlace podéis encontrar las diferentes combinaciones:

Licencias Creative Commons

En cuanto a su uso, particularmente pienso que trae consigo más ventajas que inconvenientes. Intentaré señalar algunos de los que yo veo:

Ventajas

  • Mayor difusión de la obra.
  • Mayor reconocimiento como autor.
  • Facilidad de uso.
  • Protección de la obra.
  • Es un servicio gratuito.

Desventajas

  • No es válida en todo los países.
  • No garantiza la protección de la obra y la autoría.

Después de todo lo expuesto anteriormente, recomiendo su uso, pues no supone un gran trabajo y los beneficios que podemos obtener son bastantes, además con el tutorial que he creado, ya no hay excusas para utilizarla, al menos en vuestros blogs 😉

Curación de contenidos (fases)

nfografía sobre la curación de contenidos
Infografía sobre la curación de contenidos

Gracias a la herramienta Piktochart, he realizado una infografía sobre las fases de la curación de contenidos. Las infografías permiten sintetizar información, de forma clara y concisa, siendo muy útiles en el ámbito educativo (sobre todo cuando son los alumnos los que la elaboran). A continuación podéis ver la explicación sobre las mismas:

Búsqueda

Es la primera parte de todo curador de contenidos, en la que se busca la información sobre el contenido pretendido. La búsqueda puede ser en diferentes medios, artículos, noticias, imágenes, infografías, vídeos, etc.

Filtrado y selección

Durante la fase de “filtrado y selección” de contenidos, el curador debe seleccionar la información más concreta y afín a su propósito. Además debe asegurarse, que el autor o dueño de la obra a utilizar permite su uso y en qué condiciones.

Elaboración y desarrollo

En la fase “elaboración y desarrollo”, el curador organiza la información agrupándola o sintetizándola, utilizando el método que crea más adecuado para el acceso y entendimiento de la información “curada”.

Evaluación y análisis

En el proceso de “evaluación y análisis”, el curador verifica que el proceso de “curación” es correcto, es decir, que la información pretendida ha sido organizada, transformada o desarrollada de la forma más eficaz.

Difusión

La “difusión” es el último paso que lleva a cabo el curador de contenidos. En esta fase, el curador debe compartir con el resto de usuarios la información. Para ello debe elegir el medio y la forma que le permita llegar al mayor número de usuarios posible.

Hasta pronto amigos 😉

Identidad digital, componentes

Infografía sobre la Identidad digital
Infografía sobre la Identidad digital

¿Qué es la Identidad Digital? Con la infografía anterior quiero resaltar los componentes que para mí forman el concepto de Identidad digital.

En general el concepto de Identidad digital hace referencia al conjunto de información sobre un individuo en internet. Desde mi punto de vista, está formada por tres componentes:

  • Gestión
  • Proyección
  • Difusión

Cuando hablo de Gestión, hago referencia al uso de los diferentes medios y recursos que están conectados a nuestra Identidad digital, en su mayoría Redes Sociales. Qué medios utilizamos, qué personas seguimos y qué medidas tomamos para mantener seguros nuestros datos e información personal.

El componente Difusión abarca qué tipo de usuario somos en la Red. ¿Somos usuarios visitantes, consumidores o proactivos? En función de sí solo visualizamos información de la Red (visitantes), de sí visualizamos y utilizamos la información (consumidores) o sí visualizamos, utilizamos, creamos y compartimos información (proactivos).

Por último, el termino Proyección es el resultado de cómo enfocamos los dos componentes anteriores. Si queremos proyectar una Identidad concreta debemos de gestionar y difundir en una misma línea actuación.

Es evidente que en pleno Siglo XXI es importante ser conscientes de que proyectar correctamente la Identidad digital es fundamental para diversos aspectos de la vida.

Espero que os haya gustado 😉